Главное Меню

Главная
Сведения об образовательной организации
Основные сведения
Структура и органы управления образовательной организацией
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический(научно-педагогический)состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово - хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема(перевода)
Информация для поступающих в МАДОУ
Правила приёма в МАДОУ
Форма заявлений о приеме в детский сад, предстоящем отпуске
Условия оплаты за содержание
Договор между родителями и ДОУ
Наш коллектив
Педагогический коллектив
Детский коллектив
Образовательная деятельность
Цели и задачи
Проектная деятельность
Родителям
Здоровые дети - в здоровой семье
Консультации
Новости
Антикоррупционная политика в МАДОУ
Страничка педагога Гума Н.А.
Главная
Фотоматериалы
Собственные разработки
Проекты
Родителям
Повышение квалификации
Достижения моих воспитанников
Мои награды
Мои достижения
Наш ребёнок
Информационно-образовательные ресурсы
Обратная связь
Независимая оценка качества образования
Нормативные документы
Коротко о НОК ОД
План проведения НОК ОД в ОО в 2017 году
Результаты
План действий по повышению качества образовательных услуг
Страничка педагога Мясоедовой Л.В.
Главная
Мои достижения
Достижения моих воспитанников
Социальные отношения
Методическая копилка
Повышение квалификации
Публикации в СМИ
Страничка воспитателя Денисовой Е.Н.
Эссе
Повышение квалификации
Фотоальбом
Достижения моих воспитанников
Мои достижения
Взаимодействие с родителями
Моя копилка
Страничка воспитателя Емельянчик О.В.
Эссе
Повышение квалификации
Фотоальбом
Достижения моих воспитанников
Мои достижения
Взаимодействие с родителями
Моя копилка
Паспорт доступности
Страничка воспитателя Самарской Н.Н.
Эссе
Повышение квалификации
Фотоальбом
Достижения моих воспитанников
Мои достижения
Взаимодействие с родителями
Моя копилка
Страничка воспитателя Стапонкус М.Н.
Эссе
Повышение квалификации
Фотоальбом
Достижения моих воспитанников
Мои достижения
Взаимодействие с родителями
Моя копилка
НОКУООД

Горячая линия

Профилактика гриппа


Designed by:
SiteGround web hosting Joomla Templates
Проекты


Проект : Лето красное - прекрасное, безопасное PDF Печать E-mail
18.09.2019 15:34

Открыть презентацию

 

Проект летней оздоровительной работы в старшей разновозрастной группе «Лето красное – прекрасное - безопасное!»

Воспитатели: Денисова Е.Н.

Гума Н. А.

 

Возраст группы:

  • Старшая разновозрастная группа 4 – 6 лет.

Тип проекта: познавательно-творческий

Сроки проекта: среднесрочный июль - август

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Актуальность проекталето - прекрасная и удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети  только начинают изучать окружающий мир. И, поэтому немало важно для детей  развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно-действенного мышления. Непосредственно -  опытно- исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей. Привлечение родителей к данному проекту, делает их образованнее в вопросах воспитания любознательного, здорового ребёнка и проведения интересного досуга в семье.

Цель: создание максимально эффективных условий для организации работы, направленной на охрану и укрепление здоровья детей в летний период с учетом их индивидуальных особенностей, формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы.

Проблема:

Проблема: низкий уровень осведомленности об окружающем мире, незнание норм безопасного поведения на природе, неумение корректно, гуманно и бережно взаимодействовать с живой природой.

Дети, только начинают познавать окружающий мир, имеют небольшое представление о природных явлениях. Дошкольный  возраст-это возраст «почемучек». Именно в этом возрасте у детей очень часто возникают вопросы - почему и зачем? Конечно, ребенку необходимо время для самостоятельного познания мира для игр с другими детьми, но ведь часто бывает так, что не ответив ребенку: «как?». «почему?», «зачем?», «откуда?» учитывая возрастные особенности и потребности данного возраста, мы взрослые.

Задачи проекта:

1. Учить детей отмечать летние изменения в природе, экспериментировать, определяя причинно-следственные связи.

2. Формировать у детей эмоционально-образное восприятие через художественное слово.

4. Развивать наблюдательность, творческое воображение, представления об окружающем мире, произвольную память и внимание;

5. Воспитывать у детей интерес, любовь и бережное отношение к природе;

6. Обогащать словарь детей новыми словами.

7. Формировать у детей знания о взаимосвязи природы и человека.

План реализации

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.

3. Информирование родителей о реализации проекта.

4. Разработка  проекта.

 

«Лето красное - прекрасное»

Цель:

расширять представления о лете, о сезонных изменениях в природе;

дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого;

- Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

-Рисование на тему: «Какого цвета лето

-Прослушивание песни из мультфильма» Дед Мороз и лето» - «Что такое лето;

-Отгадывание загадок о временах года, о явлениях природы (облака, тучи., гроза….)

-Заучивание стихотворения про лето по выбору воспитателя.

 

«Азбука безопасности в мире природы»

Цель: формировать представления детей об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них. Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения. Беседы на темы «Осторожно растения»

-Беседа с детьми «Для чего нам нужны косынки и кепки»

-Лепка «Гусеничка».«Ягоды в траве»

-Отгадывание загадок о природе

-Д/игра «В поле, в лесу, в огороде»«Съедобное – несъедобное».

-Рассматривание альбомов «Ягоды»«Грибы», Деревья, кусты», «Насекомые»«Птицы»«Звери»

 

«Лето  на лугу и в лесу»

Цель: воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы;

-Беседа о природе родного края (животный мир, растения)

-Беседы о цветущих растениях

Настольный  театр «Теремок»

-Строительная игра

 

-Целевая прогулка за территорию д.сада «Растения луговые»

-Заучивание стихотворения С. Пшеничных «Дождик, лей не жалей»

-Подвижные игры «»«»

 

«Кто в траве живёт?»

Цель: уточнение и закрепление с детьми понятие «насекомые», особенности внешнего вида насекомых, закрепление знаний о способах питания, образе жизни, пользе и вреде. Формирование желания получать удовольствие от общения с природой. -Беседа «Кто в траве живёт» (многообразие насекомых)

-Рассматривание альбомов «Насекомые»

-прослушивание аудиозаписи «Насекомые»,

-Чтение сказки «Головастик»

-Объемная аппликация «Головастик»

-Подвижные игры «Медведь и пчёлы»«Поймай бабочку»

 

 

«Для чего нужна вода?»

Формировать знание детей о значении воды в жизни человека; знания о необходимости воды для обеспечения здоровья человека.

- Дать представления о том, что на глобусе вода обозначена голубым цветом. На земном шаре воды больше, чем суши. Это моря и океаны.

- Воспитывать бережное отношение к воде.

- Беседа о свойствах воды (вода может быть горячей или холодной, она прозрачная, можно переливать, некоторые предметы тонут в воде, а некоторые нет, о значении воды (водой мы умываемся, стираем бельё, готовим еду, купаемся).

- Рассматривание картин:

- Просмотр мультипликационного фильма «Фиксики» - вода.

- Посадка деревьев. Уход за деревьями

- Опыты на понятие детьми условий жизни растений – как они питаются, выявить потребность в воде, солнце, тепле.

- Беседа: «Вода – наше богатство» - расширить представления детей о том, где используется вода, продолжать давать детям представление о роли воды в природе, ее значении в жизни людей, животных и растений; воспитывать бережное и осознанное отношение к воде.

 

«Где живут витамины?»

Цель: Развитие представления о необходимых витаминах человеку, привычки к здоровому образу жизни.

Закрепление названий фруктов и овощей.

- Беседа «Где живут витамины»

- Загадки о фруктах и овощах

- Чтение сказки «Сказка о фруктах»

- Беседа о польз соков, морсов, компотов («Что из чего сделано»)

- Рисование «Фрукты»«Овощи»

 

«Опасности вокруг нас»

Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе.

- Закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

- Беседа «Что таит в себе огонь»

Цель: уточнить знания детей о причинах возникновения огня, правилах поведения во время пожара.

- Чтение стихотворения «Если ты один в квартире»

Цель: закреплять знания детей о профессии – пожарный.

- Беседа «Микробы»

Цель: развивать культурно-гигиенические навыки, потребность в чистоте своего тела.

- Рисование. «Пожарная машина»

- Беседа «Правила пользования электроприборами»

Цель: закреплять знания детей об электрических приборах, находящихся дома и правилах пользования ими.

- Чтение «Кот Василий и бытовая техника»

Цель: познакомить с новым произведением, воспитывать интерес к художественной литературе.

- Д/и «Опасные предметы»

Цель: определить с детьми опасность от бытовых предметов

- Д/и «Кому откроешь дверь?»

Цель: закреплять знания о том, что нельзя открывать дверь посторонним людям

Игровая ситуация «Опасные ситуации с незнакомыми людьми»

Цель: уточнить правила поведения с незнакомыми людьми.

 

«В сказочном царстве - небывалом государстве»

Цель: создавать необходимые условия для знакомства со сказками; формировать простейшие эмоциональные реакции: радость удивление, грусть; воспитывать любовь к сказкам. -Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

-Физкультминутка «Сказочная зарядка»

-Чтение потешек, прибауток

-Подвижная игра «Волк и поросята» «Лиса в курятнике»

 

« вежливых слов и поступков»

Цель: формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими; развивать дружеские, доброжелательные отношения в коллективе, коммуникативные навыки; закреплять вежливые слова, воспитывать культуру общения, чуткость, отзывчивость, сопереживание.

-Беседа «Напомним, как разговаривают вежливые дети»

-Наблюдение за прохожими

-Дидактическое упражнение «Учим мишку обращаться с просьбой»

-Чтение Э. Мошковская «Жадина»

-Чтение В. Маяковский «Что такое хорошо?»

-Обсуждение ситуации «Дети отбирают друг удругаигрушки»(объяснение правил взаимодействия детей в игре)

-Уточнение правил безопасного поведения во время игр с песком

«Что нам лето подарило»

-Беседа: «Что где выросло?» (ягоды , фрукты, овощи)

Воспитывать бережное отношение к труду человека.

-Дидактические игры «Где что зреет»«что не так»«Угадай на вкус»«Чудесный мешочек».

-Наблюдение за летним дождем.

Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.

Работа с родителями:

• Презентация для родителей «Летние рекомендации для родителей»

• Консультация для родителей «О детской одежде летом»

• Консультация «Уроки вежливости»

• Памятка родителям «Воспитание грамотного пешехода»

• Папка – передвижка «Осторожно, ядовитые растения»

• Чтение и обсуждение художественных произведений.

3. Заключительный Этап

Подведение итогов реализации проекта.

На последнем итоговом этапе происходило закрепление знаний и умений детей. Создание презентации «Моё лето в детском саду».

 
Проект : Зимушка зима PDF Печать E-mail
20.11.2018 17:24

Подробнее...
 
Проект : Осень - чудная пора PDF Печать E-mail
20.11.2018 17:22


Открыть : Проект " Осень - чудная пора "

Автор: Денисова Е.Н., Гума Н.А.

 
Проект : В мире русских народны сказок PDF Печать E-mail
20.11.2018 17:17


Открыть : Презентация " В мире русских народны сказок "

Автор: Денисова Е.Н., Гума Н.А.

 
Проект : Дари добро PDF Печать E-mail
05.06.2018 17:22

Подробнее...
 
Страница 1 из 4

1